2009.05.22課程通知

各位素描日記的學員：

課程至今已進行了一半，我們稍微回顧一下課程，課程的主軸共分為四個部份：

一、「你的心，在哪裡？」－自我發現之旅，課程包括：
■思考的啟發方法與應用
■從「心」下定義：如何下定義？

二、「美感的知覺」－感覺，內省式的知覺開發（美感的知覺訓練），課程包括：
■與身體對話1－用視覺認識自己、畫自己（藝用解剖學）
■與身體對話2－用觸覺認識自己（觸診解剖學、浪越指壓、腳底按摩）
■知覺的形式：眼耳鼻舌身意VS色聲香味觸法－我們如何認識這個世界
■感官遊戲－視覺化的移植、表現與知覺的互置

三、「美感的發現」－觀察，外索式的理解探索（美感的觀察訓練），課程包括：
■「觀察」的態度、定義、目的、對象、歷程、原則方法

四、「美感的形式」－表現，外在的訊息傳送（美感經驗的技術表現）課程包括：
■素描－線條的感情與情緒
■素描－調性，黑與白的對話/格放的技巧
■剪貼－具象的圖像與抽象的圖形
■文字書法、POP抽象意義化
■構圖－畫面經營與完整性
■創作的態度的建立
■素描－畫得很像真的
■現成物－達達的甦醒、物件的重新定義與詮釋
■告訴你，我們的世界是如此美麗－心靈彩繪曼陀羅
■美感生活與呈現－展覽會、座談會的規劃與執行

（■表已上過課程 ■表未上過課程）

以藝術的觀點而言，前三者在於藝術「內容」的探討，屬於內在訊息的傳送（Internal communication），是內在的心理的描繪、細語和感受；第四部份則是藝術「形式」的訓練，屬於外在訊息的傳送（External communication），包括言詞、語氣、表情、舉止、行為等來與外界接觸。

我們得再次強調，素描日記的真髓乃是：「透過自覺性的美感知覺的發掘與開發，將心中的意念與感受，透過適當的表達形式，清清楚地表現出來。」

課程預告
一、5/24(日)上午課程預告：感官遊戲－知覺的互置與符號化（圖像化、語言文字化）
感官遊戲－知覺的互置與符號化是「美感的知覺」－感覺，內省式的知覺開發系列課程的最後一堂課，我們希望各位學員知道，感知的過程是身體的一個整體運作，系列課程的內容應要融會貫通、靈活運用才是。
視覺、聽覺與觸覺是學習過程最主要的三種知覺。而在所有的感官中，最具象、最具實體形象符號的首推「視覺」，「視覺」也是我們運用得最多、最廣泛的知覺。最易紀錄的也是視覺。因此如何透過各種知覺的應用，轉換成文字、圖像的視覺「看見」，或聲音的聽覺「聽見」。

在課程前，請各位伙伴們先預備、思考一些屬於感覺互換的舉例，如視覺與嗅覺如何互置、影響；視覺與觸覺如何互置、影響；視覺與聽覺如何互置、影響…等。

　　知覺　　　　　　　　　符號化
視、聽、嗅、味、觸覺的相互作用 　圖像化、文字、語言化、數據化、表格化…等

二、５/2４(日)下午課程預告：文字書法、POP抽象意義化
請各位學員準備：
１、一首最喜歡的詩或詞。
２、想幾個問題並寫下來：自己最喜歡的顏色、水果、動物、花草、樹木…等等。
３、毛筆（大、小楷至少一枝）、墨條、硯台、宣紙
４、小抹布一條
５、過期報紙1-2份(彩色印刷的不要)
６、平頭彩色筆(一盒)
７、寶特瓶空罐(裁半裝水洗筆用)

謹此，獻上我們最誠摯的祝福！

財團法人龔立逑教育基金會2009.05.22